雕塑,是的校園文化景觀具有重要的教育意義,深秋時分,當(dāng)你走在新師的溫泉校園時有沒有注意到一尊尊嶄新的雕塑矗立在校園角落為這個精致的校園平添許多文化的氣息今天,讓我們跟隨星火的腳步一起領(lǐng)略它們的風(fēng)采。走在溫泉校區(qū)圖書館前廣場公共空間一排雕塑映入眼簾靈動的造型帶來視覺的沖擊含蓄的表達(dá)傳遞雋永的韻味。創(chuàng)作過程中,同學(xué)們激情高昂、創(chuàng)意,呈現(xiàn)出材料的豐富性、造型的多樣性、創(chuàng)意的多維性。
這座校園浮雕墻作品正面展現(xiàn)了“快樂學(xué)習(xí)、幸福施教、自主成長、力求”的治校理念。背面通過“厚德修身、師君行道、辭帝隱耕”三個畫面生動體現(xiàn)出崇高的道德品行。校園內(nèi),一批代表性的民族英雄人物的雕塑“屹立”于此,彰顯著愛國主義的光輝,對培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和民族精神有著潛移默化的影響。以上形形色色的校園雕塑文化設(shè)計中,不論是從辦學(xué)理念的表達(dá)、知識的傳授,還是對校園空間的裝飾,都做到了良好的詮釋。
“中國心”園區(qū)雕塑設(shè)計是在遵循學(xué)校園區(qū)現(xiàn)有布局以及遵循園區(qū)國學(xué)養(yǎng)心文化主題基礎(chǔ)上,以展現(xiàn)國粹精神為創(chuàng)意基點(diǎn),融合中國地圖、五星、愛心、繁體字等元素,通過創(chuàng)意組合形成能夠直觀表達(dá)“中國心·中國情”主題的立體圖景。整個園區(qū)雕塑位于園區(qū)中間位置,結(jié)合方方正正的園路與錯落有致的植被景觀,共同營造出一種剛?cè)嵯酀?jì)、文雅靜謐卻又不失靈動的空間。
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